VIGÍAS DE LA SALUD Introducción
Dentro de la rotación por medicina familiar de la facultad de Medicina de la Universidad Santiago de Cali, se ha decidido realizar un programa en el cual los médicos internos participarán en un trabajo de salud en algunas de las comunidades escolares, dentro del marco del convenio Docente Asistencial de la Universidad Santiago de Cali, con el corregimiento de Rozo. Por ésta razón se realizará un programa comunitario con los estudiantes de La Institución Educativa “De Rozo”. Este programa está en su fase de implementación y se ha ido enriqueciendo con la participación de los estudiantes del último semestre de Medicina Familiar de la Universidad Santiago de Cali desde el año 2002-2003. La problemática de salud en el joven
La problemática básica del joven relacionada con su salud y con el impacto social que genera, vista desde el punto de vista institucional está asociada a la violencia, la salud sexual y reproductiva (SSR) , la fármaco- dependencia, la salud mental ( depresión, ansiedad, el suicidio). La deserción escolar y la problemática de la convivencia y comportamientos transgresores.
Cuando profundizamos en las variables asociadas a cada problema en particular de la salud del joven, nos encontramos con una gran superposición de elementos y factores de riesgo. Por esta razón creemos en una propuesta que pretenda, a pesar de la complejidad, integrar los diversos elementos que creemos tienen ingerencia en la problemática del joven. La salud integral del joven, no solo depende del sector salud, además necesita de la participación interdisciplinaria entre padres de familia, profesores y líderes comunitarios entre otros. El sector salud aporta una mirada, unos conceptos, interviene en la salud física del adolescente, en su salud mental, puede convocar a participar a otros entes para que ayuden a construir un equipo de trabajo intersectorial en el que cada quien aporta su especificidad paro de trabaja desde el referente: Salud integral del adolescente. Las diversas intervenciones con el joven son desarticuladas desaprovechando temáticas comunes para diversos factores sociales, a los que se puede dar un esfuerzo sinérgico.
El sector salud desde el punto de vista de los centros asistenciales, ha considerado al joven casi siempre como sujeto pasivo de atención. Se diseña, se implementa , se convoca a los jóvenes a unirse a las diferentes propuestas sin el concurso directo del joven mismo. “Los pocos programas que propenden la participación juvenil siguen habitualmente una dinámica de inclusión adaptativa obediente donde se incluye y valora al joven sólo cuando hace lo que el adulto necesite” La escuela y la atención integral en salud
En la escuela se plantea la formación integral del joven, y por lo tanto apunta a su desarrollo humano integral; es por esto que en la perspectiva de esta propuesta se debe dar una sinergia entre el trabajo educativo y la atención en salud. En la escuela se plantea “formar ciudadanos dentro del desarrollo humano integral, propiciando ambientes sanos, fomentando en ellos y en sus familias una cultura de salud de la convivencia pacífica” ( Ley 115 de 1.994 , Jaime Niño Diez) En la escuela se da una cátedra de sexualidad que apunta a la información y formación del joven en este campo vital para la salud. El espacio es un espacio en donde se genera la posibilidad de construcción de ésa convivencia, o donde se generan conflictos que pueden dar lugar a consultas solicitadas o no por el joven y a espacios de Consejería. Los problemas menores de convivencia no generan consulta espontánea. El programa de Vigías de la Salud constituye un punto de encuentro entre las instituciones de salud y los colegios. En la escuela el joven intenta construir su proyecto de vida, el cual es fundamental en la salud mental del joven. Existen varias razones de consulta en el joven que en muchas ocasiones no son solicitadas por él:
El programa de vigías de la salud
Constituye un requisito de la secretaría de Educación para los estudiantes de 10º. Y 11º. Grado de Educación Media, donde deben cumplir un número determinado de horas ( ciento veinte) que permiten apoyar los servicios de salud. Inicialmente surgió como una estrategia de apoyo a los programas de atención a los niños con prevención de la enfermedad diarreica aguda, la infección respiratoria aguda, la vacunación, la desnutrición, el control de embarazo, la promoción de los servicios, con la aplicación de encuestas u obtención de información, también se ha utilizado como espacio de educación para los mismos jóvenes. En la medida en que se modifica el perfil de morbimortalidad de la población se han fortalecido algunos de los programas tradicionales, aparece ahora relevante la problemática del mismo joven. Desde la perspectiva de los servicios de salud se han tenido tradicionalmente otros énfasis: salud materno-infantil, cáncer de cuello, inmunizaciones EDA; IRA.... A pesar de la relevancia de la problemática del joven, se han desarrollado propuestas que pretenden dar respuesta a algunas de las necesidades del joven, pero aún estamos insatisfechos con lo que se la ha podido ofrecer y sentimos la necesidad de mejorar y fortalecer las actividades de prevención, educación, detección temprana y manejo adecuado de los problemas del joven. La idea general es la reestructuración del programa Vigías de la Salud de manera que:
Contexto socio-demográfico de Rozo
Del trabajo realizado sobre el diagnóstico del municipio de Rozo, podemos retomar algunos aspectos relevantes: Población de Rozo: 6.704
Actividad Económica
La principal fuente de actividad económica en Rozo es la agricultura en un 58%, el comercio en 25% y la cría de animales en un 17 %. Actualmente en Rozo existen : Una Institución Educativa ( Cinco centros docentes fusionados) , tres centros educativos de carácter privado. En 1.997 se tuco conocimiento de 150 niños en edad escolar sin estudio. Los niños en edad escolar corresponden a 31.23% de la población. El servicio educativo es 60 % de carácter oficial y 40 % privado. En 1.997-1.998 la población escolar era de 1.262 entre 12 y 19 años con una tasa de escolaridad neta de 92.71%. Población escolar en la Sede Rogerio Vásquez Nieva 1000 alumnos aproximadamente. |
POBLACIÓN DE JÓVENES EN ROZO DE 10 A 29 AÑOS